Jak korzystać z instrumentów finansowych | LFO#02

Dzisiaj wracamy do propozycji lekcji finansów osobistych dla polskich szkół w kontekście strajku nauczycieli i planowanego na wrzesień okrągłego stołu. Stawiamy problem, jak nauczyć młodzież rozważnego korzystania z instrumentów finansowych. Uważam za bardzo ważne, aby wyjaśniać w szkołach młodym ludziom, że rozsądnego korzystanie z produktów bankowych wymaga wcześniejszego rozwinięcia właściwych nawyków finansowych. Niestety, w naszym społeczeństwie z nawykami finansowymi nie jest najlepiej. Jest to pokłosiem naszej trudnej historii. Międzynarodowe badania dobitnie pokazują, że tzw. świadomość finansowa jest w Polsce na bardzo niskim poziomie. Nie dziwi zatem fakt, że duża część Polaków wpada w kłopoty finansowe nierozsądnie korzystając z usług bankowych. Aby się o tym przekonać wystarczy uważnie przeanalizować dane dotyczące zadłużenia młodych ludzi i ich trudnych kredytów. Poniższy scenariusz został przedstawiony w formie syntetycznej i można go rozbić na 2-4 bardziej szczegółowe lekcje. Proszę, piszcie, co o nim myślicie.

Czytaj dalej Jak korzystać z instrumentów finansowych | LFO#02

Żydowski model inwestowania, czyli jak zarobić duże pieniądze | PM#04

Coraz więcej ludzi interesuje się zagadnieniem, jak Żydzi inwestują pieniądze. Bardzo mnie to cieszy, ponieważ rzeczywiście wytworzyli oni na przestrzeni wieków specyficzną kulturę, która podpowiada, jak oszczędzać i inwestować pieniądze. Zderzenie żydowskiego modelu zarządzania pieniędzmi rodziny z naszymi wyobrażeniami o tym, co robić z pieniędzmi, prowadzi do bardzo ciekawych wniosków. Spróbujmy zatem przemyśleć nasze sprawy finansowe wiedząc nieco więcej o finansach i dobrych nawykach w tej jakże praktycznej dziedzinie życia.

Czytaj dalej Żydowski model inwestowania, czyli jak zarobić duże pieniądze | PM#04

Finanse dla dzieci, czyli finansowe pszczółki, finansowe mrówki

Przy okazji moich propozycji dotyczących edukacji finansowej dla szkół przed okrągłym stołem ws. oświaty miałem możliwość przeprowadzenia eksperymentalnej lekcji finansów osobistych dla najmłodszych. W zajęciach zorganizowanych na PWSZ Sanok w ramach „Akademii Małego Żaka” wzięło udział dwadzieścioro dzieci w wieku 7-9 lat. Zaznaczę, że żadnego z tych dzieci nie znałem przed lekcją. Przyznam, że zajęcia były dla mnie dużym wyzwaniem, ponieważ nigdy wcześniej nie miałem możliwości stanąć przed tak młodym i wymagającym audytorium. Bałem się tej lekcji! Takie dzieci naprawdę trzeba umieć zainteresować, aby wysiedziały na zajęciach. Generalnie z zajęć wróciłem bardzo podbudowany. Dzieciom lekcja się bardzo podobała, a mnie utwierdziła w przekonaniu, że edukację finansową spokojnie można zaczynać w szkołach publicznych w wieku 7 lat.

Czytaj dalej Finanse dla dzieci, czyli finansowe pszczółki, finansowe mrówki

[JOB#053] Efekt Latte i co dalej? Sztuka drobnych oszczędności

Efekt latte stał się głośny w ostatnich latach za sprawą następstw kryzysu finansowego. Otóż po 2008 roku w USA jedna ze znanych sieci kawiarni zmuszona była zamknąć aż 600 placówek. Powód był banalny: konsumenci zaczęli szukać nawet drobnych oszczędności. Od tego momentu efekt latte kojarzy się z umiejętnością oszczędzania na każdym kroku. I rzeczywiście rezygnacja z dziesięciozłotowego wydatku każdego dnia może dać w perspektywie kilkudziesięciu lat setki tysięcy oszczędności! Jednakże, czy warto aż tak zaciskać pasa? Adept sztuki zarządzania finansami osobistymi oczywiście chciałby „mieć ciastko i zjeść ciastko”. Czyli w tym przypadku popijać ulubioną cafe latte każdego ranka i jednocześnie zaoszczędzić na niej. Czy jest to możliwe? Czytaj dalej [JOB#053] Efekt Latte i co dalej? Sztuka drobnych oszczędności

Światowy Tydzień Przedsiębiorczości 2018 i Finanse Osobiste!

W dniach 12-18 listopada 2018 roku obchodzono w Polsce 11. edycję Światowego Tygodnia Przedsiębiorczości. Impreza ta z roku na rok cieszy się coraz większych zainteresowaniem wśród młodych ludzi. W poprzedniej edycji zorganizowanej w 2017 roku udział wzięło w całej Polsce 120 tys. uczestników. W tym roku w ŚTP również ja uczestniczyłem. W dniu 13 listopada w „Inkubatorze Technologicznym SAMSUNG” zlokalizowanym na terenie campusu Wydziału Zarządzania Politechniki Rzeszowskiej poprowadziłem spotkanie pt. „Finanse osobiste przyszłego przedsiębiorcy”. Czytaj dalej Światowy Tydzień Przedsiębiorczości 2018 i Finanse Osobiste!

Dlaczego Żydzi mają pieniądze? | Pieniądze mówią #3

Coraz częściej słyszy się, że ludzie z okazji urodzin lub imienin dają sobie obrazy lub rzeźby z wizerunkiem starego, nobliwego Żyda liczącego złoto. Składając życzenia mówią przy tym: „…a tu masz Żyda na szczęście” lub „…a tu masz Żyda do pilnowania kasy”. Rzeczywiście, niejednemu z nas Żydzi kojarzą się ze zdolnością do pomnażania pieniędzy i nie jest to jedynie mitem. Choć statystyki mówią, że Żydzi to zaledwie 0,2% światowej populacji, to jednak goszczą w rankingach najbogatszych ludzi nader często. Każdy może to z łatwością sprawdzić w dobie interentu. Skąd bierze się ten fenomen? I jakie wnioski płyną z niego dla nas?

Czytaj dalej Dlaczego Żydzi mają pieniądze? | Pieniądze mówią #3

Zapisy na kurs pt. FINANSE OSOBISTE krok po kroku od Zera do Milionera

Czy jestem w stanie dotrzeć z moim kursem finansowym do Twojego domu? Jeszcze kilkanaście lat temu organizacja szkoleń finansowych wymagała wiele zachodu. Trener musiał jeździć po kraju, wynajmować sale, spać w hotelach, mocno starać się by rozreklamować swój kurs. Dziś wszystko staje się o wiele prostsze i to jest fantastyczne! Ty nie musisz wychodzić z domu, aby wziąć udział w profesjonalnym kursie finansowym pt. „FINANSE OSOBISTE krok po kroku od Zera do Milionera”. Ja nie muszę jeździć po kraju i spać w hotelach 😉

Czytaj dalej Zapisy na kurs pt. FINANSE OSOBISTE krok po kroku od Zera do Milionera

Obywatelski projekt ustawy o powszechnej edukacji finansowej (v. 1.0)

Marzy mi się taki dzień, w którym w polskich szkołach rzetelna edukacja finansowa jest czymś oczywistym i naturalnym. Marzy mi się taki moment, gdy badania międzynarodowe dotyczące świadomości finansowej pokazują, że Polacy mogą być na szczycie stawki, zamiast na jej końcu. Marzy mi się taki dzień, w którym w polskich rodzinach rozmowa o racjonalnym zarządzaniu finansami osobistymi i budżecie domowym buduje ich jedność. Właśnie dlatego ostatnio przedstawiliśmy na blogu uzasadnienie do projektu ustawy o powszechnej edukacji finansowej (link tutaj). Natomiast dziś tekst samego projektu ustawy.  Czytaj dalej Obywatelski projekt ustawy o powszechnej edukacji finansowej (v. 1.0)

Edukacja finansowa w Polsce – wolny rynek, cz. 2

Tydzień temu rozpoczęliśmy temat diagnozy stanu edukacji finansowej w Polsce (link tutaj). Na wstępie skupiliśmy się na tym, ile o finansach osobistych można dowiedzieć się w rodzinie i szkole. Dziś spróbujemy odpowiedzieć na pytanie, czy można nauczyć się zarządzania budżetem domowym, oszczędzania i inwestowania z poradników, internetu, szkoleń lub od przedstawicieli instytucji finansowych.

Czytaj dalej Edukacja finansowa w Polsce – wolny rynek, cz. 2

Edukacja finansowa w Polsce – rodzina i szkoła, cz. 1

Czy zgodzicie się ze mną, że edukacja finansowa w Polsce nie jest na najwyższym poziomie? Według mnie ma to swoje głębokie historyczne uwarunkowania, które kiedyś pokrótce będę chciał przedstawić na moim blogu. Dzisiaj jedynie syntetyczny rzut oka na to, skąd Polacy czerpią wiedzę o zarządzaniu finansami osobistymi. Instytucjonalnie system edukacji finansowej w naszym kraju prawie nie istnieje. Dlatego ludzie zdobywają praktyczną wiedzę finansową z różnych zdecentralizowanych źródeł. Otwierając ten temat zajmiemy się głównie rodziną i szkołą.

Czytaj dalej Edukacja finansowa w Polsce – rodzina i szkoła, cz. 1